Archives de catégorie : Collaboration

En 2015, je suis un MOOC. Et toi ?

J’ai eu le plaisir de participer à la Conférence eMOOCs2015 organisée par l’Université Catholique de Louvain sur le campus de Mons, du 18 au 20 mai. J’ai à cette occasion réalisé une intervention traitant des mutations de la construction de … Lire la suite

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Un an de réunions

Nous voici parvenus à la fin de l’année 2014. Cette année fut pour moi riche en réalisations passionnantes et en partenariats fructueux. J’ai travaillé avec des gens formidables, acquis de nouvelles compétences, fait progresser mon expertise en bien des domaines … Lire la suite

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La fin des MOOC de garage

Construire un MOOC, ce n’est pas seulement créer un cours en ligne. C’est bien plus que cela. Créer un MOOC, c’est en fait coordonner 3 projets :

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Le goût des autres, vers l’éducation pour tous

Hier, en dépouillant les lettres d’info et autres résumés qui arrivent quotidiennement dans ma boîte à lettres, je suis tombée sur un article qui m’a fait vivre un de ces fameux « moment aha » dont parle Tony Bates. Vous savez, un … Lire la suite

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Teaser ITyPA Saison 3

Le teaser de la troisième saison d’ITyPA ! À faire circuler largement autour de vous…

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Dans la salle du serveur – 9 – Le mot de la fin

Voilà, le MOOC « Le Digital, Vivons-le ensemble », touche à sa fin. L’animation des séquences s’est achevée le 20 juin. Le site reste ouvert jusqu’à la fin août. Mais dès le 11 juillet, il ne sera plus possible d’obtenir des badges … Lire la suite

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MOOC de Culture digitale : faire ou faire faire ? Dans la salle du serveur – 5

Emilie, qui travaille chez Orange avec Thierry Laffont, a récemment évoqué Stéphane Diebold, qui se présente notamment sur Linkedin comme un spécialiste de « l’âge du faire ». Quelle belle expression ! Au-delà du jeu de mots vraiment bien trouvé, elle souligne … Lire la suite

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Pour favoriser la créativité, les entreprises révisent leur copie

Cerveau droit, cerveau gauche, ça vous dit quelque chose ? Certainement. Le cerveau droit est le siège de l’intuition et de la création, tandis que le cerveau gauche est celui de la raison, de la logique, de l’analyse et de … Lire la suite

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Des MOOCs et des idées

Faut-il considérer les MOOCs comme une matière première susceptible d’être transformée, et intégrée à des produits offrant une valeur ajoutée supérieure ? C’est ce que semblent indiquer quelques expérimentations en cours aux Etats-Unis. Le MOOC dans la classe inversée L’université … Lire la suite

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La classe multiculturelle, c’est en ligne bien sûr !

Parce qu’elle permet de s’affranchir de la contrainte du lieu d’enseignement, la formation en ligne constitue un espace privilégié d’apprentissage en groupes multiculturels. Les formations à distance soutenues par l’Agence Universitaire de la Francophonie en fournissent un bon exemple : elles sont … Lire la suite

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