-
Articles récents
Catégories
- apprendre
- établissements patrimoniaux et culturels
- Citoyenneté
- Collaboration
- Créativité
- Culture
- des outils qui facilitent la vie
- enseignement primaire
- enseignement secondaire
- enseignement supérieur
- enseigner
- export
- FAD
- Formation continue
- Learning analytics
- Libre
- MOOC
- notes rapides
- réseaux sociaux
- Travailler
- Uncategorized
- usages du web
Nuage de mots-clés
#DVLE Activisme Annotation Vidéo apprendre Apprentissage Apprentissage Mutuel Apprentissages Auto-Efficacité Autonomie Babelio badges Bibliothèque co-construction communauté Communauté d'apprentissage compétences conception de cours Confiance Connectivisme Coopération Cory Doctorow Creative Commons Création Littéraire Culture digitale data Digital Storytelling documentalistes données Déconnexion E-Learning engagement Enseignement entreprise entreprises Etudiants Evaluation FAD formation enseignants Formation Mutuelle Gestion Du Temps Impressionnisme ingénierie pédagogique Innovation Éducative intelligence Interactions ITyPA learning analytics lecture liberté Libre Littérature livres Mitra MOOC Narration Oeb Online Educa Berlin Orange parcours participation pedagogie Persévérance plateforme Prise De Notes Raconter Histoires réseaux sociaux Science-Fiction social learning Synchronisation Troc Tutorat universités Unplugged Vidéo Vivre Sans InternetSuivez-moi sur Twitter
Mes TweetsCommentaires récents
Flus RSS des articles
Archives
Stats du Site
- 22,740 hits
Archives mensuelles : janvier 2014
Innover avec le réseau
Voici une cinquantaine d’années, la télévision avait fait entrer le monde dans notre salon; Internet a accru ce phénomène au delà de tout ce qui était imaginable. Cette extension du domaine de l’information, pour paraphraser une expression bien connue, peut … Lire la suite
Publié dans Créativité, réseaux sociaux, usages du web
Tagué collaboration, Connectivisme, entreprises, idées, innovation, intelligence, réseaux
1 commentaire
En présence ou à distance : comment apprend-on le plus efficacement ?
Si vous avez déjà vu des étudiants travailler, vous avez sans doute remarqué que la majorité d’entre eux travaillent peu ou pas entre les cours. Ils accumulent les « pastilles » de cours et révisent tout d’un coup avant les examens. Ils … Lire la suite
Publié dans enseigner, FAD
Tagué Apprentissages, Autonomie, durée, E-Learning, engagement, organisation, temps
4 commentaires
MOOCs : augmenter le pourcentage de finissants, mission possible !
Le saviez-vous ? L’Espagne est le pays d’Europe qui a produit le plus grand nombre de MOOCs à ce jour, grâce à sa plateforme MiriadaX qui fut la première à voir le jour sur le vieux continent. Aujourd’hui, en Espagne … Lire la suite
Publié dans enseignement supérieur, MOOC
Tagué engagement, Espagne, gratuit, MOOC, réussite, universités
8 commentaires
Antoine Compagnon et les MOOCs
Ce matin, Antoine compagnon était l’invité du 7-9 sur France Inter. Je lui ai demandé son opinion sur les MOOCs. Ecoutez sa réponse ici (après 3 mn d’émission) : Antoine Compagnon "les réformes deviennent très… par franceinter Antoine Compagnon, mais … Lire la suite
Premier bilan de la saison 2 d’ITyPA
Interviewée par Christophe Batier pour ce premier bilan, avant quelque chose de plus complet à la fin du mois de janvier.
Et au-dessus de 20, il y a quoi ?
Je lis ici que la majorité des étudiants de Harvard obtiennent désormais des A dans la plupart des disciplines étudiées. Et le phénomène n’est pas propre à Harvard : l’auteur (enseignant) précise qu’il est observé dans toutes les universités américaines. … Lire la suite
