Archives mensuelles : mai 2013

La classe multiculturelle, c’est en ligne bien sûr !

Parce qu’elle permet de s’affranchir de la contrainte du lieu d’enseignement, la formation en ligne constitue un espace privilégié d’apprentissage en groupes multiculturels. Les formations à distance soutenues par l’Agence Universitaire de la Francophonie en fournissent un bon exemple : elles sont … Lire la suite

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Quand le chercheur acceptera t-il de devenir enseignant ?

(mars 2013) Daniel Little, un sociologue américain, a publié le 3 mars 2013 un long billet sur Le déclin des universités françaises.  Little a focalisé son article sur un point particulièrement préoccupant : le peu de cas qui est fait, … Lire la suite

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De la visite à la participation, le nouvel usager du musée

Nombre de musées et autres institutions patrimoniales souhaitent voir leurs visiteurs participer plus activement à leurs activités. Les ateliers de découverte pour enfants et les visites guidées, parfois accompagnées d’un cocktail ou d’un concert, ne semblent plus satisfaire les stratèges … Lire la suite

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Apprendre ensemble, évidemment

(mars 2013) Nicolas Roland mène une recherche à l’université libre de Bruxelles sur l’intégration des médias numériques dans les stratégies d’apprentissage des étudiants du supérieur. Sur son blog Hypomnematon, il a publié le 9 mars dernier un billet dans lequel … Lire la suite

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Prendre en main ses apprentissages à l’université : concrètement, comment faire ?

(novembre 2012) Networked Student est une vidéo réalisée à la manière de Commoncraft, qui propose de nombreuses vidéos expliquant les bases de l’utilisation du web 2.0. Voici la vidéo : « Networked Stiudent » a été réalisé par Wendy Drexler, une enseignants américaine, après … Lire la suite

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Le MOOC, mode d’emploi

(avril 2012) Le format MOOC (Massive Open Online Course) tend à prendre de l’importance dans l’offre de cours en ligne. Du moins, un nombre grandissant de cours ouverts, gratuits et en ligne sont-ils qualifiés de MOOC. Les récentes initiatives du … Lire la suite

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Des cours massivement multi-apprenants

(février 2011) On connaît les jeux massivement multijoueurs, qui voient  des milliers de joueurs interagir autour de tâches complexes, se lier en guildes, se combattre et tenter de réaliser les quêtes qui les feront progresser en puissance et en connaissance. … Lire la suite

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